در سراسر متون یونانی قرون ششم تا چهارم پ.م به تصویری از ایرانیان برمی‌خوریم که گویی بیشتر از عجایب‌نامه‌ها و روایت‌های اساطیری سرچشمه گرفته باشد تا تجربه‌ای ملموس از برخورد با مردمی واقعی.

این دوره، شامل چهار نشست با نام‌های «زبان، روایت، و جریان‌های قدرت در متن‏‏»، «زمان و مکان و شخصیت، پیکربندی من در متن»، «بگوها و مگوها، تابو، عار و شرم‏» و «ویژگی‌های زبان پارسی به مثابه واسطه‌ی هویت ملی‏‏» خواهد بود.

چهارمین گام دوره آموزشی ‏«من» و نهاد ‏‏(رویکردی سیستمی)‏ شامل چهار نشست با نام‌های «دو رویکرد در فهم جامعه‌شناسانه‌ی قدرت»، «منابع، برخورداری و تنش» و «روش‌شناسی‌‌ و تعریف قدرت» و «رویکردی سیستمی به قدرت اجتماعی» خواهد بود.

خواستِ اين متن به دست دادن روايتی از تاريخ است که پيش­فرض‌های مورد نظر را نقض کند و در عين حال، کارکرد يادشده را به شکلی احيا نمايد.

تاريخ، شبكه­ای از برهم ­افتادگی­هاست. همچون لايه­های زمين‌شناسی، رخدادها و چيزها نيز بر هم رسوب می‌كنند و بر دوش يكديگر سوار می­شوند.

نقد کتاب نظریه قدرت

«من» يا آنچه معمولا در متون فلسفی با وا‌‌م‌واژه­ی سوژه مورد اشاره قرار می‌­گيرد خشتِ بنيادين بخش عمده­ی نظريه­های فلسفی و علمی­ايست كه انسان را در كانون توجه خود قرار داده­اند.

این دوره‌ها شامل «من و نهاد» و «چیستا» به آموزگاری دکتر شروین وکیلی و «ادبيات پارسي» به آموزگاری دکتر امیرحسین ماحوزی خواهد بود.

این دوره شامل چهار نشست با نام‌های «تنش، نیاز و میل»، «عمل، کنش و کردار‏‏»، «لذت، تعویق لذت و انضباط» و «اختگی، سرکوب و نهاد» خواهد بود.

بیست و پنجمین گام دوره‌ي آموزشي چیستا با موضوع «روايت داستاني و معناگرايي در ادب پارسي» به آموزگاری شروین وکیلی از سوی مؤسسه‌ي خورشید راگا برگزار می‌شود. به گزارش ایرانشهر، این دوره، شامل چهار نشست با نام‌های «داستان فلسفی از ابن سینا تا سهروردی‏‏»، «روایت تاریخی: از طبری تا رستم التواریخ»، «داستان‌های منظوم حماسی: فردوسی و پیروانش‏» و «داستان غنایی: …